(9 puslapiai)
Įvadas. Emocijos ir jų prasmė. Emocijų įvairovė. Emocijos mūsų gyvenime. Emocijų vertinimas. Emocijų valdymas. Emocijų išraiška. Išvados. Skaityti daugiau(522 darbai)
(9 puslapiai)
Įvadas. Emocijos ir jų prasmė. Emocijų įvairovė. Emocijos mūsų gyvenime. Emocijų vertinimas. Emocijų valdymas. Emocijų išraiška. Išvados. Skaityti daugiau(12 puslapių)
Įžanga. Emocinės prievartos apibrėžimas. Emocinės prievartos kilmės ir pasireiškimo bruožai. Emocinės prievartos rūšys. Kaip atpažinti emocinę prievartą. Tikėtinos emocinės prievartos pasekmės. Kur galima kreiptis pagalbos. Išvados. Skaityti daugiau(6 puslapiai)
Įžanga. Erdvė ir jos svarba bendraujant. Prisilietimas ir jo svarba bendraujant. Išvados. Skaityti daugiau(9 puslapiai)
Įvadas. Etinių sprendimų priėmimas. Sprendimų priėmimo kriterijai etinėje argumentacijoje. M.G. Velasquezo septynių etapų etinių sprendimų priėmimo modelis. Išvados. Skaityti daugiau(5 puslapiai)
Family Relationship. Roles of members. Responsibilities. Living Space. Needs. Established Rules. Skaityti daugiau(13 puslapių)
Įvadas. Teoriniai fizinio smurto prieš vaikus šeimoje pagrindai. Fizinio smurto prieš vaikus samprata ir priežastys. Fizinio smurto prieš vaikus apžvalga Lietuvoje. Fizinio smurto poveikis vaiko vystymuisi. Problemos sprendimo būdai ir galimybės. Socialinis darbas su šeima pagal sisteminį darbo modelį. Poreikio nustatymas. Galimybių nustatymas, vaidmenų, uždavinių numatymas. Aptartų planų vykdymas ir alternatyvų numatymas. Įvertinimas ir užbaigimas. Išvados. Skaityti daugiau(10 puslapių)
Įvadas. Stresas. Streso sąvoka. Hansas Selye. Fiziologinio streso teorija. Stresoriai. Išvados. Skaityti daugiau(8 puslapiai)
Darbo tikslas – išnagrinėti vaikų, gyvenančių gatvėje kasdienybę, darbą ir jų išnaudojimą. Darbo uždaviniai: išsiaiškinti, kokius vaikus vadiname gatvės vaikais; išanalizuoti narkotinių medžiagų paplitimą gatvės vaikų tarpe; išsiaiškinti galimus gatvės vaikų išnaudojimo būdus; išnagrinėti prekybos gatvės vaikais fenomeną Lietuvoje. Skaityti daugiau(9 puslapiai)
Įvadas. Grįžusiųjų iš įkalinimo įstaigų integracija per mokymąsi. Mokymosi veiklos tipai. Mokymosi visą gyvenimą memorandumas. Pagrindinių minčių analizė. Mokymosi visą gyvenimą užtikrinimo strategija. Pagrindinių minčių analizė. Grįžusiųjų iš įkalinimo įstaigų situacija Lietuvoje ir jų mokymosi galimybės. Išvados. Skaityti daugiau(11 puslapių)
Įvadas. Tarpasmeniniai santykiai. Asmenybė ir grupė. Grupių rūšys. Lyderiavimas ir vadovavimas grupėse. Grupės įgalinimas. Išvados. Skaityti daugiau(15 puslapių)
Kas yra grupė. Grupių rūšys. Formalios grupės. Neformalios grupės. Kitos grupių rūšys. Asmenybė ir grupė. Konformizmas grupėje. Asmenybės statusas grupėje. Tarpasmeniniai santykiai grupėse. Lyderiavimas ir vadovavimas grupėse. Grupės lyderis. Požiūriai į vadovavimą. Konfliktai. Konfliktas, jo priežastys. Konfliktų sprendimo būdai. Išvados. Skaityti daugiau(14 puslapių)
Įvadas. Tikslas: Išanalizuoti grupių konfliktus ir jų sprendimo būdus. Konfliktų rūšys. Konfliktų stadijos. Konfliktų priežastys. Konfliktų pasekmės. Konfliktų valdymas. Derybos – svarbus konfliktų sprendimo būdas. Išvados. Skaityti daugiau(10 puslapių)
Įvadas. Sociometrinis metodas. Tyrimo tikslas – taikant sociometrijos metodą išsiaiškinti tarpusavio santykius mokinių grupėje. Tyrimo uždaviniai. Tyrimo eiga. Tyrimo instrukcija. Sociometrinės kortelės pavyzdys. Rezultatų tvarkymas. Pirmasis kriterijus – mokslas: "Su kuo norėtum ruošti namų darbus?". Antrasis kriterijus – poilsis: "Su kuo norėtum eiti į klasės žygį?". Išvados. Skaityti daugiau(7 puslapiai)
Grupės ir kolektyvo samprata. Grupė ir jos rūšys. Grupių raida. Grupės tikslai ir normos. Grupės struktūra. Grupė ir asmenybė. Grupės lyderiai. Asmenybės savijauta grupėje. Kolektyvinis apsisprendimas ir konformizmas. Psichologinė darna ir konfliktai. Skaityti daugiau(11 puslapių)
Darbas vokiečių kalba. Pasisveikinimai. Neverbalinė komunikacja. Einleitung. Non - verbale Kommunikation. Gruß und die Grußformen. "Contact Cultures". "Non-contact Cultures". Begrüßungsformen in Amerika. Japan und China. Indien. Arabische Kulturen. Geschenk als Gruß Geste. Augengruß und Lächeln zum Gruß. Wahl der Grußformen. Wie wird in Litauen gegrüßt. "Hitlergruß". Schlusswort. Skaityti daugiau(18 puslapių)
Įvadas. Darbo tikslas: pateikti surinktą medžiagą tema: humoro psichologija mūsų gyvenime. Juoko istorija. Humoras – teigiamas žmogaus sveikatai. Humoro reikšmė asmenybei. Humoro jausmas gimsta vaikystėje. Humoro vaidmuo vyrų ir moterų santykiuose. Humoras mūsų gyvenime padeda atsipalaiduoti. Kaip mes juokaujame. Humoras darbe. Arogantiškas vadovas. "Minkštas" vadovas. Solidus kolega. Naujokas. Darbe galima ir reikia juokauti. Juokauti gali ne tik vadovybė. Humoras – santykių "alyva". Humoras gali pagerinti darbo kokybę. Humoras lietuvių literatūroje. Išvada. Skaityti daugiau(6 puslapiai)
Įvadas. Vaiko ir vaikystės samprata. Socializacijos samprata. Vaikystės socializaciją lemiančios institucijos. Skaityti daugiau(14 puslapių)
Individas grupėje. Individo vieta grupės struktūroje. Grupės lyderis. Individas kaip darbo grupės aktyvus darbuotojas. Individas efektyvios grupės modelyje. Individo elgesys organizacijoje. Individų bendravimas grupėje. Individas grupės formavimosi fazėse. Išvados. Skaityti daugiau(9 puslapiai)
Įžanga. Kas yra grupė? Bendravimas grupėse. Individualūs problemų sprendimo būdai. Asmenybės samprata. Konflikto valdymas. Konfliktuojančių asmenų mokėjimas išklausyti. Konfliktai tarp grupių ir individualių asmenų. Konfliktų išsprendimo būdai. Išvados. Skaityti daugiau(11 puslapių)
Įvadas. Internetiniai pokalbiai. Internetinių pokalbių samprata. Internetinių pokalbių priežastys. Internetinių pokalbių rūšys. Internetinių pokalbių įtaka realiam bendravimui. Pasitikėjimo savimi ugdymas. Neverbalinės komunikacijos įgūdžių trūkumas. Įtaka asmeniniam gyvenimui. Pramoga ir mokymais. Išvados. Išnašos. Skaityti daugiau