Raidos psichologija

Tiriamasis darbas. Vaiko stebėjimas apie 20 min. Tiriamasis. Tyrimo vieta. Tyrimo laikas. Tyrimas. Išvados. Rekomendacijos.

Įvadas. 3 – 4 amžiaus vaikų savęs vertinimas. Teoriniai teiginiai. Tyrimo hipotezė ir uždaviniai. Tyrimo metodikos. Tyrimo eiga. Rezultatų apibendrinimas. Individualaus darbo kriterijai. Išvados. Priedas (anketa vaikams).

Vaiko 6 – 7 metų tyrimas. Socialinė kompetencija. Tyrimo objektas. Tiriamojo amžius. Tyrimo tikslai. Tyrimo eiga. Savivokos tyrimo užduotys. Bendravimas su draugais. Adaptyvumas. Išvados. Priešmokyklinio ugdymo priemonių aprašas priemonės socialinei kompetencijai ugdyti.

Įžanga. Keturios asmenybės tyrimo kryptys. Humanistinė kryptis. A. Maslou teorija. A. Maslou bendramintis R. K. Rodžersas. Humanistinės krypties tęsėjai. Kas prikišama humanistinei krypčiai. Išvados.

Žmogaus poreikiai. Motyvacija. Motyvacijos teorijos. A. Maslow (Maslou) poreikių hierarchijos teorija. Poreikių patenkinimas organizacijoje. A. Maslou teorijos palyginimas su Alderfer ir Herzberg teorijomis. A. Maslou teorijos privalumai ir trūkumai.

Įvadas. Psichologinis požiūris į adaptaciją. Adaptacijos eiga. Vaiko adaptacijos ypatumai. Adaptacijos trukmė. Fiziologinės adaptacinės fazės. Išvados.

Įvadas. Agresijos samprata bei pasireiškimo formos. Agresyvumo teorijos. Agresijos kitimas vaiko raidos procese. Agresija ir lytis. Agresyvaus elgesio priežastys. Išvados.

Įvadas. Paauglystės laikotarpis. Būdingiausi bruožai. Akceleracija. Akceleracijso sąvoka. Akceleracijos priežasčių teorijos ir jų kritika. Akceleracijos įtaka vaikui paauglystės laikotarpyje. Išvados.

Įvadas. Amžiaus tarpsnių periodizacija. Kūdikystė. Ikiprieraišumo fazė. Prieraišumo atsiradimo fazė. Susiformavusio prieraišumo fazė. Tikslingos partnerystės fazė. Vaikystė. Ankstyvoji vaikystė. Kalbos raida. J. Piaget raidos stadijos. Pirmoji vaikystė. Žaidimai. Loginis mąstymas ikimokykliniame amžiuje. Vaikų piešimo gebėjimų raida. Moralės raida. Išvados.

Įvadas. E. Eriksono asmenybės raidos teorija. Amžiaus tarpsnių periodizacija ir charakteristika. Pagrindiniai amžiaus tarpsniai. Individualios mokinių savybės ir bruožai. Konformizmo sąvoka. Išvados.

Įvadas. Vidurinė vaikystė. Išvados. Paauglystė. Išvados.

Ankstyvoji vaikystė. Fizinės raidos ypatumai (fizinės sveikatos ypatybės). Pažintinės raidos ypatybės (protiniai sugebėjimai). Psichosocialinės raidos pagrindiniai ypatumai. Asmenybės brandos kriterijai. Brandos amžiaus tarpsnis. Fizinės raidos ypatumai (fizinės sveikatos ypatybės). Pažintinės raidos ypatybės (protiniai sugebėjimai). Psichosocialinės raidos pagrindiniai ypatumai. Asmenybės brandos kriterijai.

PowerPoint pristatymas. Paauglystė. Paauglystės ypatumai. Paauglystė ir paaugliai. Lytiniai santykiai. Priežastys. Štai keletas klausimų, kuriais norėtų padiskutuoti dauguma vaikų.

Raida. Žmogaus gyvenimo raida. Gyvenimo raidos periodai (pagal Gabbard, 1995). Žmogaus amžiaus periodizacijos schema (pagal Tkačenko ir kt., 1994). Ankstyvoji branda. Vedybos. Tėvystė (vaikų gimdymas). Darbas. Gyvenimo stiliaus paieška.

Ankstyvojo amžiaus vaikų kalba ir mąstymas. Įvadas. Klausimai pokalbyje. Analizė. Apibendrinimas. Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalba ir mąstymas. Įvadas. Analizė. Apibendrinimas.

PowerPoint pristatymas. Problemos mokslinis ir praktinis aktualumas. Tyrimo objektas. Tikslas: Išsiaiškinti priešmokyklinio amžiaus vaikų (4-5 metų) ir ikimokyklinio amžiaus vaikų (6-7) laikyseną ir ankstyvosios reabilitacijos lankomumą pirmaisiais gyvenimo metais. Uždaviniai. Tyrimo metodai. Dalyviai. Tyrimo rezultatai: Priešmokyklinio ir ikimokyklinio amžiaus vaikų laikysenos vertinimo rezultatai. Tyrimo rezultatai: Tėvų anketinės apklausos rezultatai. Išvados. Darbas iliustruotas diagramomis.

Ankstyvosios jaunystės charakteristika. Žaidimų rūšys. Bausmės.

Aplinka ir vaiko raida. Kūdikio vystymasis nuo gimimo iki 2 metų amžiaus. 2- 4 metų amžiaus vaiko vystymasis. 4-6 metų amžiaus vaiko vystymasis. 6-11 metų amžiaus vaiko vystymasis. Išvados.

Aplinkos vaidmuo žmogaus ugdymui. Aplinkos įtaka paaugliui. Šio darbo tikslas – nustatyti priežastis paauglių dezadaptacijos mokykloje. Paauglystės amžiaus tarpsnio apibūdinimas. Šeimos įtaka paauglio vystymuisi, savęs vertinimui ir socialinei elgsenai. Bendraamžių grupės įtaka.

Įvadas. Asmenybės raidos charakteristika. Vaiko raida biologiniu požiūriu. Vaiko-asmenybės prigimties socialinių ir biologinių pradų vienovė. Vaiko socialinė kontrolė. Humanistinė psichologija apie socialinę raidą. Išvados.