Specialiųjų poreikių vaikų ugdymas XIX – XX amžiuje. Klinikinis – korekcinis modelis. Socialinis – interakcinis modelis. Specialiųjų poreikių vaikų integracijos į bendrojo lavinimo mokyklą padėtis Lietuvoje pastaraisiais metais.
Socialinis darbas, referatas(6 puslapiai)
2009-03-09